लेखक:क्रिस्टियन एम ईसन, अलेक्जेंड्रिया एच केर्न्स, और स्टेफ़नी एम। सिंग

काइन्सियोलॉजी विभाग, कनेक्टिकट विश्वविद्यालय, सीटी, यूएसए

अनुरूपी लेखक:
क्रिस्टियन एम ईसन, पीएचडी, एटीसी
खेल सुरक्षा के अध्यक्ष
काइन्सियोलॉजी विभाग, कनेक्टिकट विश्वविद्यालय
2095 हिलसाइड रोड U-1110, Storrs, CT 06269
सेल: 617-548-8283
ट्विटर: सीएम_ईजन
फैक्स: 860-486-1123
वेबसाइट: ksi.uconn.edu
ईमेल:christianne.eason@uconn.edu

क्रिस्टियन एम। ईसन कोरी स्ट्रिंगर इंस्टीट्यूट में स्पोर्ट सेफ्टी के अध्यक्ष हैं, जो कनेक्टिकट विश्वविद्यालय में काइन्सियोलॉजी विभाग में स्थित है। उनके शोध हितों में एथलेटिक प्रशिक्षकों के कार्य-जीवन इंटरफ़ेस, विशेष रूप से संगठनात्मक कारक और खेल सुरक्षा वकालत शामिल हैं।

एलेक्जेंड्रा एच केर्न्स कनेक्टिकट विश्वविद्यालय में काइन्सियोलॉजी विभाग में दूसरे वर्ष के पीएचडी छात्र हैं। उनके शोध हितों में एथलेटिक प्रशिक्षकों के बीच कार्य-जीवन संतुलन, और अधिक विशेष रूप से रोगी देखभाल और चिकित्सक कल्याण की धारणाएं शामिल हैं।

स्टेफ़नी एम. सिंगे काइन्सियोलॉजी विभाग में एसोसिएट प्रोफेसर हैं। उनका शोध कार्य-जीवन संतुलन और अन्य कारकों पर है जो एक एथलेटिक ट्रेनर की नौकरी की संतुष्टि और जीवन की गुणवत्ता को प्रभावित करते हैं। वह एथलेटिक प्रशिक्षण अभ्यास सेटिंग्स में कार्य-जीवन संतुलन की सुविधा पर स्थिति विवरण की प्रमुख लेखिका हैं।

हाई स्कूल एथलेटिक ट्रेनर्स के बर्नआउट और वर्क-पारिवारिक संघर्ष पर छात्र एथलीटों की संख्या का प्रभाव

सार

संदर्भ: रोगी देखभाल और बर्नआउट और कार्य-पारिवारिक संघर्ष (डब्ल्यूएफसी) के बारे में चिकित्सक की धारणाओं के बीच संबंधों की बारीकी से जांच नहीं की गई है। हाई स्कूल सेटिंग में, जहां एथलेटिक प्रशिक्षक अक्सर एकमात्र चिकित्सक के रूप में काम करते हैं और/या रोगियों की एक उच्च मात्रा होती है, यह निर्धारित करना महत्वपूर्ण है कि क्या बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी के अनुभव रोगी देखभाल की धारणाओं को प्रभावित करते हैं।

उद्देश्य:निर्धारित करें कि क्या बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी और एथलेटिक ट्रेनर की रोगी देखभाल की धारणाओं के बीच कोई संबंध मौजूद है।

डिज़ाइन:पार के अनुभागीय अध्ययन

स्थापना:ऑनलाइन वेब आधारित सर्वेक्षण

रोगी या अन्य प्रतिभागी: एथलेटिक प्रशिक्षकों को एथलेटिक प्रशिक्षण स्थान और सेवाओं (एटीएलएएस) डेटाबेस के माध्यम से ईमेल किया गया था और भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था। 573 (n = 373 (65.1%) महिलाएं, n = 195 (34.2%) पुरुष, n = 1 (0.2%) ट्रांसजेंडर महिला, n = 1 (0.02%) सूचीबद्ध नहीं है, और n = 2 (0.3%) का डेटा प्रेफर नॉट टू आंसर) को डेटा विश्लेषण में शामिल किया गया था।

मुख्य परिणाम उपाय):इस अध्ययन के लिए विश्लेषण किए गए डेटा में बुनियादी जनसांख्यिकीय जानकारी, कोपेनहेगन बर्नआउट इन्वेंटरी, एक कार्य-पारिवारिक संघर्ष स्केल, और रोगी देखभाल के लिए विशिष्ट 5 प्रश्न (ओपन-एंडेड और रैंकिंग) शामिल थे।

परिणाम: कुल मिलाकर, प्रतिभागियों ने बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी के निम्न स्तर की सूचना दी। बहुसंख्यक (55.7%) मरीज की देखभाल करने में लगने वाले समय और (65.7%) देखभाल से संतुष्ट थे जो वे देने में सक्षम थे। तनाव को अक्सर एक ऐसे कारक के रूप में चुना जाता था जो रोगी देखभाल को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता था, जबकि व्यायाम को आमतौर पर उस कारक के रूप में चुना जाता था जिसने रोगी देखभाल को सकारात्मक रूप से प्रभावित किया था। रोगी-देखभाल से संतुष्ट प्रतिभागियों में तनाव-आधारित संघर्ष कम था (यू = 32441.0, पी = .030) और जो प्रतिभागी रोगी देखभाल के लिए समय से संतुष्ट थे, उनका कुल डब्ल्यूएफसी (यू = 29174.5, पी <.001) कम था।

निष्कर्ष: हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों के बीच छात्र एथलीट संख्या और बातचीत बर्नआउट या डब्ल्यूएफसी का स्रोत नहीं लगती है। काम से संबंधित कारक और व्यक्तिगत कल्याण और मानसिक स्वास्थ्य रोगियों को दी जाने वाली देखभाल के बारे में चिकित्सकों की धारणा को प्रभावित करते हैं।

कीवर्ड:स्व-देखभाल, रोगी देखभाल, कार्य-जीवन संतुलन

परिचय

एथलेटिक प्रशिक्षण साहित्य में कार्य-पारिवारिक संघर्ष (डब्ल्यूएफसी) और बर्नआउट का बड़े पैमाने पर अध्ययन किया गया है, क्योंकि यह अक्सर नौकरी से संतुष्टि और कारोबार (11, 15-17, 26, 30) से जुड़ा होता है। वास्तव में, WFC अक्सर एथलेटिक प्रशिक्षकों (26) के बीच बर्नआउट का कारण होता है। बर्नआउट की एक विशिष्ट विशेषता शारीरिक और मनोवैज्ञानिक थकान / थकान है जो किसी व्यक्ति द्वारा कथित तनाव (21-22) में वृद्धि के कारण अनुभव की जाती है। बर्नआउट करुणा थकान के साथ जुड़ा हुआ है, जो भावनात्मक तनाव है जो भूमिकाओं में काम करने से हो सकता है जिसके लिए एक व्यक्ति को दूसरों की देखभाल करने की आवश्यकता होती है, जबकि वे व्यक्ति तनाव में होते हैं। करुणा थकान और जलन दोनों के परिणामस्वरूप भावनात्मक और शारीरिक थकावट होती है, साथ ही उन गतिविधियों में रुचि में कमी आती है जिनका वे एक बार आनंद लेते थे (2)। शारीरिक और व्यावसायिक चिकित्सक (19), चिकित्सकों और नर्सों (20), और एथलेटिक प्रशिक्षकों (26) सहित स्वास्थ्य पेशेवरों के बीच बर्नआउट की सूचना मिली है। जबकि बर्नआउट लंबे समय तक या बार-बार तनाव से उपजी भावनात्मक, मानसिक और कभी-कभी शारीरिक थकावट की स्थिति है, डब्ल्यूएफसी एक तनाव है जिसे अनुभव किया जाता है जब काम और पारिवारिक भूमिकाओं के बीच की मांग असंगत होती है। एथलेटिक प्रशिक्षकों द्वारा कार्य-पारिवारिक संघर्ष की सूचना दी गई है जब वे अपने पेशेवर और व्यक्तिगत जीवन (1, 4, 8, 15) को संतुलित करने के लिए समय, ऊर्जा और संसाधनों को खोजने में संघर्ष करते हैं।

बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी के समान कारक हैं जैसे काम के माहौल की मांग, लंबे घंटे, साथ ही साथ उच्च कार्यभार (8)। माध्यमिक विद्यालय की सेटिंग में काम करने वाले एथलेटिक प्रशिक्षकों को लंबे काम के घंटे (27), सप्ताहांत के काम, उच्च रोगी-भार सहित कई कारणों से बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी का अनुभव होने का खतरा होता है क्योंकि अक्सर एक स्कूल द्वारा केवल एक एथलेटिक ट्रेनर नियुक्त किया जाता है, और एक खेल -माइंडेड संगठनात्मक मॉडल जो भूमिका असंगति (8) को जन्म दे सकता है। इसके अतिरिक्त, माध्यमिक विद्यालय एक रोजगार सेटिंग के रूप में विकसित हो रहा है और इसे एथलेटिक प्रशिक्षकों (25) को रोजगार देने के लिए सबसे बड़ा माना जाता है।

जबकि एथलेटिक प्रशिक्षण आबादी के बीच बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी की अवधारणा की व्यापक रूप से जांच की गई है, फिर भी इन निर्माणों और उनके संभावित प्रभाव की समझ में अंतर बना हुआ है। कैपेल एथलेटिक प्रशिक्षकों (5) के बीच बर्नआउट के कारक कारक के रूप में उच्च रोगी भार की पहचान करने वाले पहले व्यक्ति थे, लेकिन अध्ययन से परे बहुत कम शोध ने रोगी देखभाल के वितरण को प्रभावित करने वाले कारकों की जांच की है। बर्नआउट और डब्लूएफसी ऐसे तनाव कारक हैं जो एथलेटिक ट्रेनर की समग्र नौकरी की संतुष्टि (23, 26) को कम कर सकते हैं, और एथलेटिक ट्रेनर के मामले में, नौकरी की संतुष्टि रोगियों को प्रदान की जाने वाली देखभाल से संबंधित हो सकती है।

इष्टतम रोगी देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता पर बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी के प्रभाव के बारे में एथलेटिक प्रशिक्षकों की धारणाओं की सीमित समझ के कारण, शोधकर्ताओं ने घटना को और अधिक तलाशने की आवश्यकता की पहचान की। इसलिए, इस शोध का उद्देश्य उन कारकों की पहचान करना था जो माध्यमिक विद्यालय के एथलेटिक प्रशिक्षकों को लगता है कि वे अपने मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण से संबंधित गुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को प्रभावित कर रहे हैं। इसके अतिरिक्त, शोध ने जांच की कि क्या देखभाल के वितरण की धारणा और व्यक्तिगत रोगी देखभाल देने के लिए उपलब्ध समय के बीच कोई संबंध मौजूद है क्योंकि यह डब्ल्यूएफसी और बर्नआउट से संबंधित है। अनुसंधान के लिए परिकल्पनाएँ निम्नलिखित हैं।

H1a: माध्यमिक विद्यालय की सेटिंग में छात्र-एथलीटों की संख्या सकारात्मक रूप से सहसंबद्ध होगी और बर्नआउट की भविष्यवाणी की जाएगी।

H1b: माध्यमिक विद्यालय की सेटिंग में छात्र एथलीटों की संख्या सकारात्मक रूप से सहसंबद्ध होगी और WFC की भविष्यवाणी की जाएगी।

H2a: माध्यमिक विद्यालय के एथलेटिक प्रशिक्षक जिन्होंने स्वयं रिपोर्ट की थी, उन्होंने माना कि वे इष्टतम देखभाल प्रदान करने में सक्षम नहीं थे या उनके पास व्यक्तिगत छात्र एथलीटों को इष्टतम देखभाल प्रदान करने के लिए पर्याप्त समय नहीं था, वे बर्नआउट के उच्च स्तर की रिपोर्ट करेंगे।

H2b: माध्यमिक विद्यालय के एथलेटिक प्रशिक्षक जिन्होंने स्वयं बताया कि वे इष्टतम देखभाल प्रदान करने में सक्षम नहीं थे या उनके पास व्यक्तिगत रोगियों को इष्टतम देखभाल प्रदान करने के लिए पर्याप्त समय नहीं था, वे WFC के उच्च स्तर की रिपोर्ट करेंगे।

विधि

पढ़ाई की सरंचना

यह अध्ययन एक बड़े क्रॉस-सेक्शन अध्ययन का हिस्सा था जो व्यक्तिगत कार्य-जीवन इंटरफ़ेस कारकों की खोज कर रहा था जिसमें माध्यमिक विद्यालय एथलेटिक प्रशिक्षकों के बीच बर्नआउट, डब्ल्यूएफसी और रोगी कार्यभार शामिल थे। इस अध्ययन को डेटा संग्रह से पहले संस्थागत समीक्षा बोर्ड की मंजूरी मिली थी। प्रतिभागियों को ईमेल के माध्यम से संपर्क किया गया और क्वाल्ट्रिक्स एलएलसी सॉफ्टवेयर प्रोग्राम (प्रोवो, यूटा) के माध्यम से एक ऑनलाइन सर्वेक्षण में भाग लेने के लिए कहा गया। यह पांडुलिपि विशेष रूप से रोगी कार्यभार, बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी चर के प्रभाव पर केंद्रित है।

प्रक्रियाओं

सभी प्रतिभागियों ने ऑनलाइन स्क्रीनिंग और प्रश्नावली शुरू करने से पहले अपनी सहमति का संकेत दिया। प्रतिभागियों को यह निर्धारित करने के लिए दो स्क्रीनिंग प्रश्नों को पूरा करने की आवश्यकता थी कि क्या वे प्रश्नावली को पूरा करने से पहले समावेशन मानदंडों को पूरा करते हैं। यदि प्रतिभागियों ने समावेशन मानदंडों को पूरा नहीं किया, तो उन्हें एक सर्वेक्षण समाप्ति पृष्ठ पर निर्देशित किया गया और भाग लेने की उनकी इच्छा के लिए धन्यवाद दिया गया। समावेशन मानदंड का मूल्यांकन करने वाले पहले दो प्रश्नों ने पुष्टि की कि प्रतिभागी ने एक माध्यमिक विद्यालय में काम किया है और उनकी नौकरी की कम से कम 50% जिम्मेदारियों को रोगियों के साथ चिकित्सकीय रूप से काम करने की आवश्यकता है। स्क्रीनिंग प्रश्नों के बाद, प्रतिभागियों को 14 जनसांख्यिकीय प्रश्न, 12 स्व-देखभाल प्रश्न और 5 रोगी देखभाल प्रश्न प्रस्तुत किए गए। सर्वेक्षण के अंतिम खंड में 1 कोपेनहेगन बर्नआउट इन्वेंटरी (सीबीआई) (21), 2. कथित तनाव स्केल (10), और 3. कार्य-पारिवारिक संघर्ष स्केल (6) सहित 3 मान्य पैमाने शामिल थे।

प्रतिभागियों

माध्यमिक विद्यालय एथलेटिक प्रशिक्षकों की भर्ती की गई थी, हालांकि एथलेटिक प्रशिक्षण स्थान और सेवाएं (एटीएलएएस) डेटाबेस (18), 7,386 ईमेल स्प्रिंग 2021 में भेजे गए थे और 831 प्रतिभागियों ने सर्वेक्षण शुरू किया जिसके परिणामस्वरूप 11% प्रतिक्रिया दर हुई। डेटा को साफ करने और अधूरी प्रतिक्रियाओं को हटाने के बाद, 573 प्रतिक्रियाएं बनी रहीं और विश्लेषण में उपयोग की गईं।

प्रश्नावली

सर्वेक्षण की शुरुआत में जनसांख्यिकीय जानकारी में आयु, लिंग, प्रमाणित एथलेटिक ट्रेनर के रूप में वर्ष, वर्तमान कार्यस्थल सेटिंग और वर्तमान कार्यस्थल में वर्ष शामिल थे। जनसांख्यिकीय जानकारी ने समूहों के बीच अंतर और कार्यस्थल सेटिंग्स के बीच छात्र एथलीट वर्क-लोड की तुलना के बारे में जानकारी प्रदान की। इस पांडुलिपि के लिए इस्तेमाल किए गए दो पैमाने सीबीआई (19 आइटम) और कार्य-पारिवारिक संघर्ष स्केल (18 आइटम) थे।

सीबीआई (21) पहले से मान्य मनोवैज्ञानिक परीक्षण है जिसमें तीन उप-श्रेणियों में विभाजित 19-आइटम शामिल हैं; व्यक्तिगत बर्नआउट, काम से संबंधित बर्नआउट और क्लाइंट से संबंधित बर्नआउट (21)। जबकि मस्लाच बर्नआउट स्केल का उपयोग अक्सर एथलेटिक प्रशिक्षण साहित्य (22) में किया जाता है, सीबीआई का उपयोग एथलेटिक प्रशिक्षण आबादी के बीच बर्नआउट का आकलन करने के लिए किया गया है और इस अध्ययन के उद्देश्य को देखते हुए क्लाइंट-संबंधित बर्नआउट सबस्केल के कारण जानबूझकर चुना गया था (13) , 29)। सीबीआई के प्रतिवादियों को 5-बिंदु लिकर्ट स्केल (0= कभी नहीं/लगभग कभी नहीं या बहुत कम डिग्री, 4=हमेशा या बहुत उच्च डिग्री) पर अपने समझौते का स्तर प्रदान करने के लिए कहा जाता है (21)। सीबीआई के स्कोरिंग ने स्केल निर्देशों का पालन किया जिसमें स्कोर <50 कम बर्नआउट का संकेत देता है, 50-74 मध्यम बर्नआउट का संकेत देता है, 75-99 उच्च बर्नआउट का संकेत देता है, और 100 गंभीर बर्नआउट का संकेत देता है। इस सीबीआई को एथलेटिक ट्रेनर आबादी (21) के बीच अच्छी आंतरिक स्थिरता (ए = .86) दिखाया गया है।

दूसरा पैमाना WFC स्केल था, जो समय, तनाव और व्यवहार-आधारित संघर्ष (6) सहित संघर्ष के विभिन्न पहलुओं को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया 18-आइटम पैमाना है। तीन उप-पैमानों ने रोगी के कार्यभार को संघर्ष के प्रत्येक पहलू के साथ अलग-थलग करने की अनुमति दी। WFC पैमाने को पहले मान्य किया गया है और एक एथलेटिक ट्रेनर आबादी (ए = .89) (6) के बीच अच्छी आंतरिक स्थिरता दिखाई गई है। उत्तरदाताओं को 5-बिंदु लिकर्ट स्केल (1= दृढ़ता से असहमत, 5=दृढ़ता से सहमत) का उपयोग करके अपने समझौते के स्तर को बताने के लिए कहा जाता है, जहां उच्च कुल स्कोर WFC के उच्च स्तर को इंगित करते हैं। डब्लूएफसी स्केल के स्कोरिंग के ऊपर उल्लिखित तीन उप-पैमानों के अतिरिक्त शोधकर्ताओं को संघर्ष की दिशा का विश्लेषण करने की अनुमति देता है जिससे काम पारिवारिक संघर्ष (डब्ल्यूआईएफसी) में हस्तक्षेप करता है, और/या परिवार कार्य संघर्ष (एफआईडब्ल्यूसी) (6) में हस्तक्षेप करता है।

डेटा विश्लेषण

क्वाल्ट्रिक्स एलएलसी सॉफ्टवेयर प्रोग्राम (प्रोवो, यूटा) का उपयोग करके डेटा एकत्र किया गया था, और एक्सेल (माइक्रोसॉफ्ट कॉर्पोरेशन, रेडमंड, डब्ल्यूए) में डाउनलोड किया गया था। अपूर्ण प्रतिक्रियाओं के लिए डेटा को फ़िल्टर किया गया था और जो प्रतिक्रियाएं बनी थीं, उनका और विश्लेषण किया गया था।

मान व्हिटनी यू और क्रुस्कल वालेस गैर-पैरामीट्रिक विश्लेषण का उपयोग समूहों के बीच किसी भी अंतर की पहचान करने के लिए किया गया था। छात्र एथलीटों की संख्या और सीबीआई और डब्ल्यूएफसी पैमाने और उप-पैमाने के परिणामों के बीच मौजूदा संबंधों की पहचान करने के लिए एक स्पीयरमैन सहसंबंध किया गया था। एक रेखीय प्रतिगमन किया गया था, जहां छात्र एथलीटों की संख्या निर्भर चर थी और समय-आधारित संघर्ष उप-वर्ग स्वतंत्र चर था। ची-स्क्वायर टेस्ट ऑफ़ इंडिपेंडेंस का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया गया था कि क्या बर्नआउट और रोगी की देखभाल के लिए समय के साथ-साथ बर्नआउट और रोगी की देखभाल की संतुष्टि के बीच कोई संबंध था।

महत्व के लिए एक प्राथमिक मान सभी सांख्यिकीय परीक्षणों के लिए P <.05 पर निर्धारित किया गया था। एथलेटिक प्रशिक्षण आबादी के भीतर विश्वसनीयता निर्धारित करने के लिए Cronbach a की गणना CBI और WFC संघर्ष पैमाने के लिए की गई थी।

परिणाम

जनसांख्यिकी और बर्नआउट और कार्य-पारिवारिक संघर्ष स्कोर

अधिकांश प्रतिभागियों ने स्वयं को महिलाओं के रूप में पहचाना (n = 373, 65.1% महिलाएं, n = 195, 34% पुरुष, n = 1, 0.2% ट्रांसजेंडर महिलाएं, n = 1, 0.2% सूचीबद्ध नहीं, n = 3, 0.3% जवाब नहीं देना पसंद)। प्रतिभागियों की औसत आयु 36 (एसडी = 10) वर्ष (रेंज 22-73) थी, जिनमें से अधिकांश में 13 (एसडी = 10) वर्ष (रेंज 0 - 44) एक एथलेटिक ट्रेनर के रूप में बोर्ड प्रमाणन था। इस नमूने में छात्र एथलीट एथलेटिक प्रशिक्षकों की औसत संख्या 476 (एसडी = 302) थी, जिसकी सीमा 3 - 2000 थी। अधिकांश (55.7%) प्रतिभागी इस बात से संतुष्ट थे कि उन्हें देखभाल प्रदान करने के लिए कितना समय देना पड़ा। व्यक्तिगत रोगियों को उनकी नौकरी की सेटिंग में। कुल मिलाकर, अधिकांश प्रतिभागी (65.7%) उस रोगी देखभाल से संतुष्ट थे जो वे प्रदान करने में सक्षम हैं। अतिरिक्त जनसांख्यिकीय जानकारी तालिका 1 में पाई जा सकती है।

तालिका एक:प्रतिभागी जनसांख्यिकी

 कुल संख्या= 573प्रतिशत
आयु, माध्य (एसडी), वर्ष
(सीमा)
36.31 (एसडी = 10.35)
(22-73)
 
लिंग, नहीं। (%)
औरत
पुरुषों
ट्रांसजेंडर महिलाएं
असुचीब्द्ध
जवाब नहीं देना पसंद

373
195
1
1
2

65.1%
34.0%
.2%
.2%
.3%
वैवाहिक स्थिति, नहीं। (%)
विवाहित
अकेला
cohabitating
तलाकशुदा
व्यस्त
अलग किए
विधवा
 
302
196
53
10
5
3
3
 
52.7%
34.2%
9.2%
1.7%
.9%
.5%
.5%
प्रमाणित एथलेटिक ट्रेनरमाध्य (एसडी), वर्ष
(सीमा)
12.88 (एसडी=9.84)
(0-44)
 
रोजगार सेटिंग, नहीं। (%)
जनता
निजी
चार्टर
सार्वजनिक और निजी दोनों
अन्य
 
7
173
79
273
39
 
1.2%
30.2%
13.8%
47.6%
6.8%
रोज़गार की स्थिति, नहीं (%)
पूरा समय
पार्ट टाईम
अन्य
 
526
35
1 1

91.8%
6.1%
1.9%

प्रतिभागियों का औसत WFC स्कोर 40.36 (SD= 15.63) था। पारिवारिक संघर्ष के साथ कार्य-हस्तक्षेप स्कोर 23.54 (एसडी = 9.32) थे, जबकि कार्य-संघर्ष स्कोर के साथ परिवार-हस्तक्षेप 16.82 (एसडी = 7.36) थे। अतिरिक्त WFC डेटा तालिका 2 में पाया जा सकता है। जबकि डेटा से पता चला कि अधिकांश नमूने में कोई/कम समग्र बर्नआउट (73.5%) नहीं था, लगभग एक चौथाई प्रतिभागियों (24.8%) ने मध्यम बर्नआउट का संकेत दिया, और नमूने के 1.7% ने संकेत दिया। वे उच्च बर्नआउट का अनुभव कर रहे थे। कुल मिलाकर, नमूना कम व्यक्तिगत, कार्य-संबंधी और क्लाइंट-संबंधी बर्नआउट का अनुभव कर रहा था। बर्नआउट स्कोर और अतिरिक्त डेटा तालिका 3 में पाया जा सकता है।

तालिका 2:प्रतिभागियों की स्व-रिपोर्ट की गई कार्य-पारिवारिक संघर्ष

स्केल/मापस्केल रेंजएनअर्थ+एसडीन्यूनतमज्यादा से ज्यादा
कार्य-पारिवारिक संघर्ष18-9057340.36 ± 15.631876
समय आधारित संघर्ष3-1557315.10 ± 5.82315
तनाव आधारित संघर्ष3-1557312.46 ± 5.91413
व्यवहार-आधारित संघर्ष3-1557312.80 ± 6.03614
WIFC सबस्केल9-4557323.54 ± 9.321042
FIWC सबस्केल9-4557316.82 ± 7.361036

टेबल तीन:प्रतिभागियों की स्व-रिपोर्ट की गई कोपेनहेगन बर्नआउट इन्वेंटरी

स्केल/मापस्केल रेंजएनअर्थ+एसडीन्यूनतमज्यादा से ज्यादा
कोपेनहेगन बर्नआउट इन्वेंटरी0-10054040 ± 16.28286
व्यक्तिगत बर्नआउट0-10054047 ± 18.360100
काम से संबंधित बर्नआउट0-10054045 ± 17.75089
क्लाइंट से संबंधित बर्नआउट0-10054028 ± 18.36096

विश्वसनीयता सांख्यिकी

विश्वसनीयता के आंकड़े नमूने के भीतर सीबीआई (ए = .930) और कार्य-पारिवारिक संघर्ष पैमाने (ए = .906) के लिए मजबूत आंतरिक स्थिरता प्रकट करते हैं।

प्रदान की गई रोगी देखभाल से संतुष्टि

तनाव (49.04%) नंबर एक चयनित आइटम था जब प्रतिभागियों से उन कारकों के बारे में पूछा गया था जो समय के साथ गुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं (44.5%) और कार्य-जीवन संघर्ष (43.8%)। व्यायाम (71.9%) को आमतौर पर एक ऐसे कारक के रूप में चुना गया था जो नींद (44.85%) और कार्य-जीवन संतुलन (38.91%) के बाद गुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने की क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। तालिका 4 रोगी देखभाल को नकारात्मक या सकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले कारकों के रैंक क्रम और प्रत्येक आइटम का चयन करने वाले प्रतिभागियों की कुल संख्या के साथ-साथ प्रतिशत को दर्शाती है।

तालिका 4:कथित कारक जो गुणवत्ता रोगी देखभाल के वितरण को प्रभावित करते हैं

गुणवत्तापूर्ण रोगी देखभाल प्रदान करने की क्षमता को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले कारकनहीं। (%)
तनाव281 (49.04%)
समय255 (44.50%)
कार्य संतुलन251 (43.80%)
सोना126 (21.98%)
बच्चे83 (14.48%)
व्यक्तिगत स्वास्थ्य स्थितियां75 (13.08%)
व्यायाम72 (12.56%)
खुराक69 (12.04%)
पति या पत्नी58 (10.12%)
यात्रा करना55 (9.59%)
उन्नत शिक्षा का पीछा46 (8.02%)
दूसरों की देखभाल करना (जैसे, परिवार के बुजुर्ग सदस्य, चिकित्सीय स्थिति वाले परिवार, आदि)45 (7.85%)
गुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने की क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले कारकनहीं। (%)
व्यायाम412 (71.90%)
सोना257 (44.85%)
कार्य संतुलन223 (38.91%)
खुराक206(35.95%)
पति या पत्नी200 (34.90%)
उन्नत शिक्षा का पीछा166 (28.97%)
बच्चे143 (24.95%)
दूसरों की देखभाल करना (जैसे, परिवार के बुजुर्ग सदस्य, चिकित्सीय स्थिति वाले परिवार, आदि)126 (21.98%)
यात्रा करना120 (20.94%)
समय114 (19.89%)
व्यक्तिगत स्वास्थ्य स्थितियां85 (14.83%)
तनाव17 (2.96%)

प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि वे छात्र एथलीटों को प्रदान की गई रोगी देखभाल के स्तर से संतुष्ट थे, सांख्यिकीय रूप से काफी कम तनाव-आधारित संघर्ष था, यू (एन)संतुष्ट=378, एनअसंतुष्ट=193,) =32441.00, z= -2.169,पी = .030) उन लोगों की तुलना में जिन्होंने जवाब दिया कि वे उस रोगी देखभाल से संतुष्ट नहीं थे जो वे देने में सक्षम थे। किसी भी अन्य WFC या बर्नआउट आइटम में सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण अंतर नहीं थे। इनमें समय-आधारित संघर्ष, व्यवहार-आधारित संघर्ष, पारिवारिक संघर्ष में कार्य-हस्तक्षेप, कार्य-संघर्ष के साथ परिवार-हस्तक्षेप, WFC कुल स्कोर, व्यक्तिगत बर्नआउट, कार्य-संबंधी बर्नआउट, क्लाइंट-संबंधित बर्नआउट, और बर्नआउट कुल शामिल हैं जो इसमें दर्शाया गया है तालिका 5.

तालिका 5:मान व्हिटनी यू परिणाम
सर्वेक्षण प्रश्न: कृपया बताएं कि क्या आप संतुष्ट या असंतुष्ट हैंदेखभाल का स्तरआप अपने छात्र एथलीटों को प्रदान करने में सक्षम हैं।

स्केल आइटमसंतुष्ट (एन)असंतुष्ट (एन)यू मानजेड मानपी मान
डब्ल्यूएफसी कुल37819332902.5-1.918.055
तनाव आधारित संघर्ष37819332441.0-2.169.030*
समय आधारित संघर्ष37819333759.0-1.461.144
व्यवहार-आधारित संघर्ष37819334127.5-1.264.206
डब्ल्यूआईएफसी37819333295.0-1.881.060
FIWC37819333295.0-1.709.087
सीबीआई टोटल37819235152.0-.612.541
व्यक्तिगत बर्नआउट37819234661.5-.877.380
काम से संबंधित बर्नआउट37819234594.0-.913.361
क्लाइंट से संबंधित बर्नआउट37819236231.5-.030.976
* पी = .05 स्तर पर महत्वपूर्ण
* WIFC = पारिवारिक संघर्ष में कार्य हस्तक्षेप, FIWC = कार्य संघर्ष में पारिवारिक हस्तक्षेप।

प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि वे व्यक्तिगत रोगियों को देखभाल प्रदान करने में सक्षम होने के समय से संतुष्ट थे, सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण थे (पी <.001) कुल WFC, समय-आधारित संघर्ष, व्यवहार-आधारित संघर्ष, पारिवारिक संघर्ष के साथ कार्य-हस्तक्षेप, और कार्य-संघर्ष के साथ परिवार-हस्तक्षेप को कम करना। बर्नआउट टोटल, पर्सनल बर्नआउट, वर्क-रिलेटेड बर्नआउट या क्लाइंट-रिलेटेड बर्नआउट में कोई सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण अंतर नहीं थे। जिनमें से सभी को तालिका 6 में दर्शाया गया है।

तालिका 6:मान व्हिटनी यू परिणाम
सर्वेक्षण प्रश्न: कृपया बताएं कि क्या आप संतुष्ट या असंतुष्ट हैंआबंटित समयगुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने के लिए।

स्केल आइटमसंतुष्ट (एन)असंतुष्ट (एन)यू मानजेड मानपी मान
डब्ल्यूएफसी कुल31925429174.5-5.761<.001*
तनाव आधारित संघर्ष31925432514.0-4.072<.001*
समय आधारित संघर्ष31925429120.5-5.800<.001*
व्यवहार-आधारित संघर्ष31925432216.0-4.229<.001*
डब्ल्यूआईएफसी31925427503.0-6.613<.001*
FIWC31925433101.0-3.770<.001*
सीबीआई टोटल31925340140.0-.109.913
व्यक्तिगत बर्नआउट31925339691.0-.338.735
काम से संबंधित बर्नआउट31925339239.5-.569.570
क्लाइंट से संबंधित बर्नआउट31925338623.0.884.377
* पी = .05 स्तर पर महत्वपूर्ण
* WIFC = पारिवारिक संघर्ष में कार्य हस्तक्षेप, FIWC = कार्य संघर्ष में पारिवारिक हस्तक्षेप।

रोगी देखभाल के साथ बर्नआउट और चिकित्सक संतुष्टि के बीच संबंधों की जांच करने वाली स्वतंत्रता का ची-स्क्वायर परीक्षण एक महत्वपूर्ण संबंध प्रकट नहीं करता है, सी2 (2, एन = 540) = 4.46, पी = .108। इसके अतिरिक्त, रोगी देखभाल के लिए बर्नआउट और समय के बीच कोई सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण संबंध नहीं था, सी2(4, एन = 539) = 4.08, पी = .982।

छात्र एथलीट संख्या कार्य-पारिवारिक संघर्ष और बर्नआउट पर प्रभाव

स्पीयरमैन सहसंबंध के परिणामों ने संकेत दिया कि छात्र-एथलीटों की संख्या के बीच एक महत्वपूर्ण नकारात्मक कमजोर संबंध था, जो प्रतिभागियों ने संकेत दिया था कि वे चिकित्सा देखभाल प्रदान करते हैं और समय-आधारित संघर्ष (आर(569) = -.094,पी = .024)। एथलीटों की संख्या और किसी भी अन्य WFC या बर्नआउट चर के बीच कोई सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण संबंध नहीं था; तनाव आधारित संघर्ष (आर(569) = -.074पी= .079), व्यवहार-आधारित संघर्ष (आर(569) = -.039,पी= .351), पारिवारिक संघर्ष में कार्य-हस्तक्षेप (आर(569) = -.068,पी= .104), काम के संघर्ष में परिवार-हस्तक्षेप (आर(569) = -.065,पी= .124), डब्ल्यूएफसी (आर(569) = -.070,पी= .096), व्यक्तिगत बर्नआउट (आर(569) = .016,पी= .701), काम से संबंधित बर्नआउट (आर(569) = .041,पी= .329), क्लाइंट से संबंधित बर्नआउट (आर(569) = .062,पी= .138), और बर्नआउट (आर(569) = .048,पी= .250)।

एक महत्वपूर्ण प्रतिगमन समीकरण पाया गया (F(1, 567) = 5.094, p = .024), R . के साथ2 .009 जहां समय-आधारित संघर्ष की भविष्यवाणी करने के लिए एथलीटों की संख्या का उपयोग किया गया था। प्रतिभागियों ने अनुमान लगाया कि समय-आधारित संघर्ष स्कोर 15.99 (एसडी=.455) के बराबर है।

बहस

जबकि एक एथलेटिक ट्रेनर आबादी के बीच बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी की व्यापक रूप से जांच की गई है, इन निर्माणों और रोगी देखभाल वितरण की धारणाओं के बीच संबंधों के बारे में बहुत कम जानकारी है। हाई स्कूल सेटिंग में कार्यरत एथलेटिक प्रशिक्षकों की संख्या और इस रोजगार सेटिंग के अनूठे पहलू को देखते हुए, शोधकर्ताओं ने उन कारकों की बेहतर समझ हासिल करने की मांग की जो चिकित्सक अपने रोगियों को गुणवत्तापूर्ण स्वास्थ्य देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को प्रभावित करते हैं। परिणाम इस परिकल्पना का समर्थन नहीं करते थे कि छात्र एथलीटों की संख्या सकारात्मक रूप से बर्नआउट या WFC से संबंधित होगी। इसके अतिरिक्त, व्यक्तिगत रोगियों को इष्टतम देखभाल प्रदान करने के लिए इष्टतम रोगी देखभाल या समय प्रदान करने की स्व-रिपोर्ट का बर्नआउट से कोई संबंध नहीं था। जो रोगी देखभाल से संतुष्ट थे, वे कम तनाव-आधारित संघर्ष कर सकते थे और जो लोग देखभाल प्रदान करने के लिए उपलब्ध समय से संतुष्ट थे, उनका कुल WFC स्कोर कम था और सभी WFC उप-श्रेणियों पर कम स्कोर किया।

सबसे पहले, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि समग्र नमूना बर्नआउट के निम्न स्तर का अनुभव कर रहा था और कार्य-पारिवारिक संघर्ष पैमाने पर समग्र स्कोर निचले छोर पर थे। जबकि एट्रिशन दर और अन्य परिणामों के कारण एथलेटिक प्रशिक्षण पेशे में बर्नआउट का बड़े पैमाने पर अध्ययन किया गया है, हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों ने कोविड -19 महामारी के दौरान अन्य स्वास्थ्य पेशेवरों की तुलना में बर्नआउट के कम समग्र स्तर की सूचना दी। प्रमुख आघात केंद्रों में चिकित्सकों के बीच बर्नआउट की जांच करने वाले एक हालिया अध्ययन में पाया गया कि 56.3% नमूने मध्यम बर्नआउट का अनुभव कर रहे थे और 36.7% ने उच्च बर्नआउट स्कोर (3) की सूचना दी। एक अन्य अध्ययन में पाया गया कि आपातकालीन कक्ष नर्सों के बीच बर्नआउट के लिए औसत सीबीआई स्कोर 51.3 और आपातकालीन कक्ष डॉक्टरों (9) के लिए 45.7 था। यहां के अध्ययन में पाया गया कि हाई स्कूल एथलेटिक ट्रेनर्स का औसत सीबीआई स्कोर बर्नआउट के लिए 40.0 था। व्यवसायों की सीधे तुलना किए बिना मनाया बर्नआउट स्कोर में अंतर को निश्चित रूप से समझाना मुश्किल होगा। ये निष्कर्ष बताते हैं कि बर्नआउट एक अलग एथलेटिक ट्रेनर अनुभव नहीं है। जबकि समग्र नमूने में बर्नआउट के निम्न स्तर का अनुभव हुआ, एक चौथाई से अधिक हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों ने मध्यम या उच्च स्तर के बर्नआउट का संकेत दिया।

हालांकि इस अध्ययन ने बर्नआउट के विशिष्ट प्रेरक कारकों का पता नहीं लगाया, लेकिन यह पाया गया कि काम से संबंधित कारक हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों के बीच बर्नआउट के अनुभवों में अधिक योगदान दे रहे थे, इन सबस्केल्स पर सीबीआई स्कोर को देखते हुए रोगी की बातचीत की तुलना में। 476 छात्र एथलीटों के माध्य के बावजूद, छात्र एथलीटों की संख्या बर्नआउट स्कोर की भविष्यवाणी नहीं कर रही थी और परिकल्पना का समर्थन नहीं किया गया था। इसके अतिरिक्त, रोगी देखभाल के लिए उनके पास समय के बारे में बर्नआउट और चिकित्सकों की धारणाओं के बीच कोई संबंध नहीं था, या रोगी देखभाल की गुणवत्ता जो वे प्रदान कर सकते हैं। छात्र एथलीटों की संख्या को समय-आधारित संघर्ष की भविष्यवाणी के रूप में दिखाया गया था, लेकिन समझाया गया विचरण इतना छोटा था कि यह व्यावहारिक रूप से नगण्य है। हाई स्कूल रोजगार सेटिंग में, कई एथलेटिक प्रशिक्षकों को एक आउटरीच व्यवस्था के माध्यम से नियोजित किया जाता है जो अनुबंधित कर्मचारियों के काम के घंटों की संख्या निर्धारित करता है जो छात्र-एथलीटों को प्रदान की जाने वाली चिकित्सा देखभाल को भी प्रभावित कर सकता है। यह संभव है कि एक क्लिनिक के लिए पुनर्वास सेवाओं को आउटसोर्स करना, उदाहरण के लिए, एक ऐसी स्थिति पैदा करता है जहां हाई स्कूल एथलेटिक ट्रेनर उन चोटों के निदान और तीव्र प्रबंधन पर ध्यान केंद्रित करता है। जबकि अध्ययन ने प्रतिभागियों को अपनी रोजगार सेटिंग और स्थिति की पहचान करने के लिए कहा, उन्हें अपने रोजगार मॉडल की पहचान करने के लिए कहा गया। भविष्य के अध्ययन विभिन्न रोजगार मॉडल के माध्यम से काम पर रखे गए हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों पर तनाव, बर्नआउट और डब्ल्यूएलसी की तुलना कर सकते हैं।

समग्र सीबीआई पैमाना थकान और थकावट के एक उपाय के रूप में बर्नआउट का आकलन करता है, जिसमें रोगी से संबंधित सबस्केल शारीरिक और मनोवैज्ञानिक थकान की डिग्री का आकलन करता है जिसे एक व्यक्ति मानता है कि वह रोगियों के साथ उनके काम से प्राप्त होता है (21)। व्यक्तिगत बर्नआउट सबस्केल केवल यह मापता है कि कोई व्यक्ति कितना थका हुआ या थका हुआ है और काम से संबंधित सबस्केल शारीरिक और शारीरिक थकान और थकावट के स्तर का आकलन करता है जो एक व्यक्ति का मानना ​​​​है कि यह उनके काम से उपजा है (21)। यहां किए गए शोध के परिणाम बताते हैं कि व्यक्तिगत और काम से संबंधित बर्नआउट के स्तर समान हैं और रोगी से संबंधित बर्नआउट स्कोर बहुत कम हैं। अन्य स्वास्थ्य पेशेवरों (3) में काम से संबंधित बर्नआउट की तुलना में रोगी से संबंधित बर्नआउट के निम्न स्तर देखे गए हैं। इन निष्कर्षों से संकेत मिलता है कि अध्ययन के प्रतिभागियों ने अपने शारीरिक और शारीरिक थकान के स्तर को काम से संबंधित कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराया है, न कि रोगी की बातचीत या परिवार की मांग जैसे गैर-कार्य कारक। एक क्षेत्र जो आगे की जांच की गारंटी देता है वह रणनीतियों के साथ-साथ संगठनात्मक/कार्यस्थल नीतियों का मुकाबला कर रहा है जो बर्नआउट को रोकने के लिए एथलेटिक ट्रेनर को सहायता प्रदान कर सकता है। काम के प्रबंधन और व्यक्तिगत तनाव को समझना एथलेटिक ट्रेनर के लिए बर्नआउट और संघर्ष को कम करने के लिए उपयोगी जानकारी प्रदान कर सकता है।

आगे इस खोज को स्पोर्ट करते हुए कि बर्नआउट कार्य-संबंधित कारकों से उपजा है और गैर-कार्य कारक नहीं हैं, WIFC और FIWC सबस्केल स्कोर हैं। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, WFC बर्नआउट (26) की भविष्यवाणी कर सकता है। FIWC पर 16.82 की तुलना में WIFC सबस्केल का मतलब 23.54 था। यह इंगित करता है कि प्रतिभागियों को लगता है कि काम उनकी पारिवारिक भूमिकाओं में इसके विपरीत की तुलना में अधिक हस्तक्षेप करता है। कार्य-जीवन संतुलन को सबसे सरल रूप से कार्य और व्यक्तिगत भूमिकाओं दोनों के लिए समय और ऊर्जा के रूप में परिभाषित किया जाता है और जब एक भूमिका में खर्च किया गया समय या ऊर्जा दूसरी भूमिकाओं के लिए समय और ऊर्जा को रोकता है, तो WFC परिणाम (7) होता है। कुल मिलाकर, जिन लोगों ने संकेत दिया कि वे रोगी देखभाल के लिए उपलब्ध समय से संतुष्ट थे, उनमें WFC, समय-आधारित संघर्ष, तनाव-आधारित संघर्ष, व्यवहार-आधारित संघर्ष, WIFC और FIWC के समग्र स्तर कम थे। ऐसे कई कारक हैं जो बता सकते हैं कि हमारा नमूना रोगी देखभाल के लिए अपने समय से संतुष्ट क्यों था, और बर्नआउट और डब्ल्यूएफसी के निम्न स्तर भी थे, जिसमें प्रभावी समर्थन नेटवर्क और तनाव को कम करने के लिए स्व-देखभाल प्रथाओं का उपयोग करना शामिल था (12, 14, 24, 28)।

जबकि अधिकांश प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि वे उस देखभाल से संतुष्ट थे जो वे अपने रोगियों को देने में सक्षम थे और उनके पास रोगी की देखभाल के लिए समय था, इस नमूने में लगभग आधे एथलेटिक प्रशिक्षकों ने संकेत दिया कि वे रोगी के लिए समय से संतुष्ट नहीं थे। देखभाल, और एक चौथाई से अधिक लोग उस देखभाल से संतुष्ट नहीं थे जो वे रोगियों को देने में सक्षम थे। यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि कई हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों को यह नहीं लगता कि वे अपने रोगियों को इष्टतम देखभाल प्रदान करने में सक्षम हैं। इस धारणा को जानने के बाद, विशिष्ट कारकों की जांच करना और भी महत्वपूर्ण हो जाता है जो रोगी की देखभाल करने की क्षमता को प्रभावित कर सकते हैं। प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि व्यायाम, नींद और कार्य-जीवन संतुलन ने रोगी की देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित किया, जबकि तनाव, समय और कार्य-जीवन संघर्ष ने गुणवत्ता रोगी देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया।

कारक हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों को इष्टतम रोगी देखभाल प्रदान करने की उनकी क्षमता को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने वाले कारकों को तनाव को कम करने के लिए दिखाया गया है, जो इष्टतम रोगी देखभाल वितरण को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने के लिए नंबर एक चयनित कारक था। पिछले शोध से पता चला है कि कोविड-19 महामारी (9) के दौरान अनुभव किए गए तनाव से निपटने के लिए खेल गतिविधियों (व्यायाम) में भाग लेना और दोस्तों / परिवार के साथ समय बिताना सामान्य तरीके हैं। परिणाम तनाव के अनुभवों को कम करने के लिए माध्यमिक विद्यालयों में एथलेटिक प्रशिक्षकों की मदद करने के लिए संभावित रणनीतियों का सुझाव देते हैं, जिसका बर्नआउट के अनुभवों से सीधा संबंध है (26)।

भविष्य के अनुसंधान के लिए सीमाएं और निर्देश

इस अध्ययन का लक्ष्य चिकित्सकों की रोगी देखभाल और कार्य-जीवन संघर्ष और बर्नआउट की धारणाओं के बीच किसी भी संभावित संबंध की जांच करना था, लेकिन यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि देखभाल की धारणा देखभाल के वितरण का सटीक प्रतिनिधित्व नहीं है। भविष्य के अध्ययनों में चिकित्सक के बर्नआउट और कार्य-जीवन के संघर्ष और रोगी के परिणामों या चिकित्सकों से प्राप्त देखभाल की रोगी धारणाओं का पता लगाना चाहिए जो उच्च स्तर के कार्य-जीवन संघर्ष या बर्नआउट की रिपोर्ट करते हैं। जबकि प्रश्नावली ने प्रतिभागियों से अपने स्कूल में छात्र एथलीटों की संख्या को इंगित करने के लिए कहा कि वे देखभाल प्रदान करने के लिए जिम्मेदार थे, प्रतिभागियों को स्पष्ट रूप से यह पहचानने के लिए नहीं कहा गया था कि वे कितने उपचार या रोगियों की देखभाल करते हैं। छात्र एथलीटों की संख्या रोगी कार्यभार का प्रतिनिधि नहीं हो सकती है और नमूने में देखे गए समूह मतभेदों की कमी को प्रभावित कर सकती है। एक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन की प्रकृति का मतलब है कि प्रतिभागी प्रतिक्रियाएं समय में एक पल का संकेत देती हैं और भविष्य के अध्ययनों को इन निर्माणों के बीच संभावित संबंधों को लंबे समय तक तलाशना चाहिए। भविष्य के शोधकर्ताओं को अन्य एथलेटिक प्रशिक्षण रोजगार सेटिंग्स में इन निर्माणों के बीच संभावित संबंधों का भी पता लगाना चाहिए।

निष्कर्ष

छात्र एथलीटों की संख्या और न ही रोगियों के साथ बातचीत, चिकित्सक बर्नआउट या WFC का एक महत्वपूर्ण स्रोत प्रतीत होता है। बल्कि, कार्य-संबंधी कारक शारीरिक और मनोवैज्ञानिक थकान के अनुभवों में योगदान करते दिखाई दिए। जबकि अधिकांश प्रतिभागियों ने संकेत दिया कि वे अपने रोगियों की देखभाल के लिए उपलब्ध समय से संतुष्ट थे, लगभग आधे हाई स्कूल एथलेटिक प्रशिक्षकों ने संकेत दिया कि वे नहीं थे। व्यक्तिगत भलाई और मानसिक स्वास्थ्य से जुड़े कारक, जैसे कि तनाव, व्यायाम और नींद, चिकित्सकों की देखभाल की गुणवत्ता के बारे में धारणाओं को प्रभावित करते हैं जो वे अपने रोगियों को देने में सक्षम हैं। चिकित्सक कार्य-जीवन इंटरफ़ेस परिणामों और रोगी देखभाल के बीच संबंधों को पहचानना चिकित्सकों की भलाई को प्राथमिकता देने में मदद करने के लिए रणनीति बनाने की दिशा में आगे बढ़ना आवश्यक है। जबकि किसी की अपनी भलाई हमेशा प्राथमिकता होनी चाहिए, कई एथलेटिक प्रशिक्षकों की परोपकारी प्रकृति अक्सर ऐसी स्थितियां पैदा करती है जिसमें वे दूसरों की जरूरतों को अपने से आगे रखेंगे। यदि रोगियों पर संभावित प्रभाव की बेहतर समझ हो तो चिकित्सक और प्रशासक समान रूप से WFC और बर्नआउट जैसी अवधारणाओं पर अधिक ध्यान दे सकते हैं।

खेल में आवेदन

अधिकांश एथलेटिक प्रशिक्षक खेल सेटिंग्स में कार्यरत हैं, और इसलिए निष्कर्षों का इन खेल संगठनों के भीतर एथलीटों को प्रदान की जाने वाली देखभाल पर प्रभाव पड़ता है। इसलिए, उन कारकों को पहचानना जो चिकित्सक के बर्नआउट की ओर ले जाते हैं, संबंधित नकारात्मक परिणामों को कम करने में मदद करने के लिए रणनीति बनाने में मदद कर सकते हैं। चिकित्सक के बर्नआउट को कम करने से रोगी की देखभाल और परिणामों पर सीधा प्रभाव पड़ेगा। जबकि छात्र एथलीटों की संख्या का समय-आधारित तनाव से कमजोर संबंध था, यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि छात्र एथलीटों की संख्या सीधे तौर पर डब्ल्यूएफसी और बर्नआउट से संबंधित नहीं है। संगठनात्मक और कार्यस्थल के मुद्दों को संबोधित करना और स्व-देखभाल रणनीतियों को बढ़ावा देने से एथलेटिक प्रशिक्षकों को माध्यमिक विद्यालय सेटिंग में अपने मरीजों को इष्टतम देखभाल प्रदान करने में मदद मिल सकती है।

प्रतिक्रिया दें संदर्भ

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