लेखक:रीति डगलस, नेहा त्रिपाठी, एशले एलन, कैट एननिस, जेसिका जूडी, एमिली क्लिंक और जेनेल मृगल्स्की7

व्यावसायिक चिकित्सा विभाग, विंगेट विश्वविद्यालय, विंगेट, एनसी, यूएसए

अनुरूपी लेखक:
रीति डगलस, ओटीडी, ओटीआर/एल
व्यावसायिक चिकित्सा विभाग
विंगेट विश्वविद्यालय
220 एन कैमडेन स्टे
विंगेट, एनसी 28174
r.douglas@wingate.edu
704-233-8973

रीति डगलस ओटीडी, ओटीआर/एल विंगेट, नेकां में विंगेट में ऑक्यूपेशनल थेरेपी के सहायक प्रोफेसर हैं। उनके शोध हित बाल चिकित्सा और युवा खेल पुनर्वास, बाल चिकित्सा और युवा एथलीट मानसिक स्वास्थ्य, और बाल चिकित्सा और किशोर हाथ पुनर्वास पर केंद्रित हैं।

एशले एलन, कैट एननिस, जेसिका जूडी, एमिली क्लिंक, और जेनेल मृगल्स्की विंगेट विश्वविद्यालय में व्यावसायिक चिकित्सा कार्यक्रम में डॉक्टरेट के छात्र हैं। उनके शोध हितों में बाल रोग, मानसिक स्वास्थ्य और खेल पुनर्वास शामिल हैं।

महिला युवा चीयरलीडर्स पर COVID-19 का मनोसामाजिक प्रभाव

सार

उद्देश्य: COVID-19 महामारी के परिणामस्वरूप, सामाजिक समारोहों को सीमित करने और खेल सहित रोजमर्रा के जीवन के कई पहलुओं को बाधित करने वाले राष्ट्रीय प्रतिबंधों को लागू किया गया था। खेल में बच्चों और किशोरों की सामाजिक और भावनात्मक भलाई को COVID-19 महामारी ने कैसे प्रभावित किया है, इसकी बेहतर समझ हासिल करने के लिए, वर्तमान अध्ययन ने राष्ट्रीय महामारी के दौरान महिला युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता के दृष्टिकोण की जांच की।

तरीके: महिला युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के 97 माता-पिता के एक नमूने ने COVID-19 महामारी के दौरान अपने बच्चों की मनोसामाजिक भलाई पर उनके दृष्टिकोण की जांच करते हुए एक ऑनलाइन क्वाल्ट्रिक्स सर्वेक्षण पूरा किया।

परिणाम: सर्वेक्षण परिणामों से सामान्य निष्कर्षों को निर्धारित करने के लिए मात्रात्मक विश्लेषण के लिए वर्णनात्मक आंकड़ों का उपयोग किया गया था। परिणामों से पता चला कि सभी आयु समूहों (5-18 वर्ष की आयु) ने उच्च स्तर की निराशा (≥63.7%), प्रशिक्षण के सभी घंटों (सप्ताह में 14 घंटे) की उच्च स्तर की निराशा (≥63.1%), और सभी स्तरों की सूचना दी। चीयर ऑफ चीयर (स्तर 1-6) ने उच्च स्तर की निराशा (≥62.9%) की सूचना दी। सभी आयु समूहों (≥67.1%), प्रशिक्षण के सभी घंटे (≥60.1), और स्तर 2-5 चीयर (≥ 57.1) ने महामारी के दौरान अकेलेपन की भावनाओं के उच्च स्तर की सूचना दी। सभी आयु समूहों के लिए, टेलीविजन देखने या वीडियो गेम खेलने में बढ़ी हुई रुचि को उच्च (≥66.6%) के रूप में सूचित किया गया था। स्तर 2-6 चीयरलीडर्स (≥57.1) के माता-पिता और चीयरलीडर्स जिन्होंने सप्ताह में 5-14 घंटे (≥ 57.9) प्रशिक्षण दिया, ने चीयर गतिविधियों में भाग लिए बिना उच्च स्तर की बेचैनी की सूचना दी।

खेलों में अनुप्रयोग: इस अध्ययन में पाया गया कि युवा एथलीटों के मनोसामाजिक कल्याण पर COVID-19 के प्रभावों में हताशा, अकेलापन और बेचैनी के बढ़े हुए स्तर शामिल हैं, जिन्हें खेलों में कम भागीदारी के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। इस अध्ययन के निष्कर्ष महिला युवा एथलीटों के साथ मनोसामाजिक जरूरतों को संबोधित करने और अवकाश व्यवसाय और सामाजिक भागीदारी के लिए खेल के लाभों को संबोधित करने के महत्व का समर्थन करने के लिए डेटा प्रदान करते हैं। भविष्य के अनुसंधान और खेल और युवाओं के बारे में कार्यक्रमों का मार्गदर्शन करने के लिए इस अध्ययन के निहितार्थ स्वास्थ्य देखभाल व्यवसायों और एथलेटिक विभागों पर लागू किए जा सकते हैं।

मुख्य शब्द: बाल चिकित्सा एथलीट, मनोसामाजिक भलाई, मानसिक स्वास्थ्य, युवा खेल

परिचय

SARS-CoV-2 वायरस के कारण होने वाली सांस की बीमारी COVID-19 को मार्च 2020 में विश्व स्वास्थ्य संगठन (9) द्वारा वैश्विक महामारी का नाम दिया गया था। संयुक्त राज्य में, अप्रैल 2022 (4) तक 80 मिलियन से अधिक मामले और 980,000 मौतें हुई हैं। COVID-19 के प्रसार को रोकने के लिए, देश भर में प्रतिबंध लागू किए गए, जिसमें सामाजिक गड़बड़ी, स्कूल बंद करना, समूह गतिविधियों और सभाओं को बंद करना, घर पर रहने के आदेश और अनिवार्य कर्फ्यू शामिल हैं। इस समय के दौरान, बच्चे अधिक गतिहीन जीवन शैली के अधीन थे, जिसने शारीरिक, सामाजिक और भावनात्मक भलाई को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया (9)।

COVID-19 महामारी ने सभी उम्र के लोगों के लिए, विशेष रूप से प्रतिस्पर्धी खेलों में संलग्न बच्चों और किशोरों के लिए कई चुनौतियाँ प्रस्तुत की हैं। राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धी जयकार और नृत्य संगठन, यूएस ऑल स्टार फेडरेशन (21) के अनुसार, वर्तमान में राष्ट्रीय स्तर पर 150,000 ऑल स्टार एथलीट प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं। प्रतिस्पर्धी युवा चीयरलीडर्स से विभिन्न प्रतियोगिताओं और प्रशिक्षण में भाग लेने की उम्मीद की जाती है जिसमें परंपरागत रूप से साथियों और कोचों के साथ नियमित सामाजिक और शारीरिक संपर्क शामिल होता है। COVID-19 के प्रतिबंधों के कारण, प्रतिस्पर्धी एथलीटों की कठोर साप्ताहिक प्रथाओं और निर्धारित प्रतियोगिताओं में अधिक सीमित भागीदारी होती है। महामारी के शारीरिक नतीजों के अलावा, प्रतिस्पर्धी एथलीटों ने भी टीम के साथियों और कोचों के साथ सामाजिक संपर्क में कमी का अनुभव किया है।

बच्चों और किशोरों पर COVID-19 के प्रभावों की जांच करने वाले पिछले शोध ने मनोसामाजिक स्वास्थ्य को नकारात्मक रूप से प्रभावित होने का संकेत दिया है। कोस्टा एट अल। (7) प्रतिस्पर्धी एथलीटों की सामाजिक और एथलेटिक पहचान, तनाव के स्तर और भावनात्मक विनियमन पर COVID-19 के प्रभाव का पता लगाया, और पाया कि सामाजिक दूरी और संगरोध दिशानिर्देशों में बदलाव ने बच्चों और किशोरों की भावनात्मक भलाई को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया है। अमेरिकन एकेडमी ऑफ ऑर्थोपेडिक सर्जन ने युवा एथलीटों पर शारीरिक और मानसिक प्रभाव की जांच की जब उनकी दैनिक खेल दिनचर्या में बदलाव किया गया और पाया गया कि महामारी के दौरान नींद की गुणवत्ता में बदलाव चिंता के उच्च स्तर से जुड़े थे, विशेष रूप से महिला एथलीटों के लिए (1)। लोड्स एट अल द्वारा आयोजित एक व्यवस्थित समीक्षा के अनुसार। (15), एक तिहाई किशोरों ने COVID-19 के शुरुआती चरणों के दौरान अकेलेपन के उच्च स्तर की सूचना दी। इसके अलावा, अनुसंधान ने मनोसामाजिक भलाई पर विभिन्न प्रभावों की पहचान की है कि किशोर एथलीटों ने चिंता और अवसाद सहित महामारी के बीच विकसित किया है। किशोर एथलीटों के एक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन ने COVID-19 संबंधित खेल रद्द होने के बाद चिंता, अवसाद और जीवन की सामान्य गुणवत्ता के स्तर का आकलन किया। इस अध्ययन के परिणामों ने मध्यम से गंभीर चिंता के उच्च प्रसार के साथ-साथ टीम के खेल (16) में अवसाद की उच्च घटना को रेखांकित किया। उपलब्ध साहित्य इंगित करता है कि सामाजिक और शारीरिक गतिविधि में व्यवधान जो आमतौर पर प्रतिस्पर्धी खेल प्रदान करते हैं, ने एथलीटों के बीच अलगाव की भावनाओं को जन्म दिया है और साथ ही साथ उनके मनोसामाजिक कल्याण को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया है। शोधकर्ताओं ने पाया कि खेल गतिविधियों में बढ़ती भागीदारी अवसाद और चिंता के घटते स्तर से जुड़ी है (17)।

युवा एथलीटों की सामाजिक और भावनात्मक भलाई पर COVID-19 के पूर्ण परिणामों की जांच करने वाले सीमित शोध हुए हैं। इसके अलावा, वर्तमान साहित्य में विशेष रूप से युवा महिला एथलीटों पर ध्यान केंद्रित करने वाले शोध की पहचान नहीं की गई थी। इस अध्ययन का उद्देश्य इस बात की बेहतर समझ हासिल करना है कि कैसे COVID-19 महामारी ने महिला युवा एथलीटों की सामाजिक और भावनात्मक भलाई को प्रभावित किया है। यह शोध प्रतिस्पर्धी युवा खेलों में COVID-19 के परिणामस्वरूप अलगाव और व्यवधान के प्रभावों के बारे में जानकारी प्रदान कर सकता है।

विधि

प्रतिभागियों

इस प्रारंभिक शोध अध्ययन के लिए, शोधकर्ताओं ने अनुसंधान को एक विशिष्ट भौगोलिक क्षेत्र, लिंग और खेल तक सीमित करना चुना। सुविधा के नमूने के उद्देश्य के लिए, शार्लोट, उत्तरी कैरोलिना (एनसी) क्षेत्र में प्रतिस्पर्धी चीयरलीडिंग सुविधाओं का चयन यूएस ऑल स्टार फेडरेशन (21) के साथ उनकी संबद्धता के आधार पर किया गया था। शोधकर्ताओं ने इस अध्ययन के लिए शामिल किए जाने के मानदंड को शार्लोट, एनसी क्षेत्र में महिला युवाओं (5 से 18 वर्ष की आयु) प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता के रूप में पहचाना। विश्वविद्यालय अनुसंधान समीक्षा बोर्ड (आरआरबी) की मंजूरी प्राप्त की गई थी।

उपकरण

एक ऑनलाइन प्लेटफॉर्म, क्वाल्ट्रिक्स के माध्यम से एक मात्रात्मक, वर्णनात्मक सर्वेक्षण प्रशासित किया गया था। प्रतिभागियों की गुमनामी को बनाए रखते हुए, और प्रतिभागियों के लिए बिना किसी कीमत के आसानी से सुलभ होने के साथ, यह विधि COVID-19 महामारी के परिणामस्वरूप शुरू किए गए सामाजिक दूर करने के दिशा-निर्देशों का पालन करती है।

सर्वेक्षण बाल परिणाम अनुसंधान संघ की वेबसाइट (5,6) पर पाए गए संशोधित बाल चिंता और अवसाद पैमाने के आधार पर विकसित किया गया था। द इंटरनेशनल कंसोर्टियम फॉर हेल्थ आउटकम मेजरमेंट के हालिया पोजीशन पेपर में, आरसीएडीएस को बच्चों और युवाओं के अवसादग्रस्तता लक्षणों (14) के लिए सर्वोत्तम-मान्य अंतर्राष्ट्रीय उपायों में से एक के रूप में घोषित किया गया था। इसके अतिरिक्त, हाल ही में व्यवस्थित समीक्षा और मेटा-विश्लेषण के अनुसार, जिसमें आरसीएडीएस का उपयोग करने वाले 146 व्यक्तिगत शोध अध्ययनों का विश्लेषण किया गया था, आरसीएडीएस को विविध युवा आबादी (18) में क्रॉस-सांस्कृतिक उपयोग के लिए एक उत्कृष्ट विश्वसनीयता परिणाम उपाय के रूप में पाया गया था। RCADS को उच्च आंतरिक स्थिरता (α कुल स्कोर = 0.95) और अनुकूल परीक्षण-पुनः परीक्षण विश्वसनीयता (rTotal Score = 0.93) (10) के आधार पर चुना गया था। व्यक्तिगत प्रश्नों को इस मूल्यांकन से अनुकूलित किया गया था और शोध प्रश्न का उत्तर देने और वांछित जनसंख्या को लक्षित करने में मदद करने के लिए संशोधित किया गया था। जो विशेष रूप से मापा जा रहा था उसके लिए प्रासंगिक होने के लिए प्रश्नों को अनुकूलित किया गया था और संबंधित प्रश्नों में "जब जयकार गतिविधियों में भाग लेने में सक्षम नहीं थे" शामिल थे। आत्महत्या और मृत्यु के विशिष्ट प्रश्नों के साथ, RCADS पैमाने से जुनूनी बाध्यकारी विकार संबंधी प्रश्नों का उपयोग नहीं किया गया था। प्रश्न जो बढ़े हुए गतिहीन व्यवहार के बारे में पूछताछ करते थे, जैसे नींद में वृद्धि और टेलीविजन का उपयोग अतिरिक्त रूप से प्रश्नावली में जोड़ा गया था। चीयर गतिविधियों में भागीदारी की कमी से बच्चों की गतिविधियों और शौक को कैसे प्रभावित किया गया, इसकी जांच के लिए अतिरिक्त प्रश्न जोड़े गए। प्रतिभागियों को कुल 26 प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहा गया था, जो लिकर्ट-प्रकार के पैमाने के आधार पर क्रमिक डेटा एकत्र करते थे। सर्वेक्षण शुरू करने से पहले प्रत्येक प्रतिभागी से सूचित सहमति प्राप्त की गई थी।

वर्तमान शोध अध्ययन के भीतर विभिन्न डेटा सुदृढ़ीकरण तकनीकों का उपयोग किया गया था। डेटा संग्रह प्रक्रिया के दौरान एक विस्तृत ऑडिट ट्रेल बनाए रखा गया था, जिसने अध्ययन की समग्र विश्वसनीयता में योगदान दिया। सामग्री की वैधता स्थापित करने के लिए, सर्वेक्षण के सवालों ने युवा चीयरलीडर्स में मनोसामाजिक स्वास्थ्य के कारकों की एक विस्तृत श्रृंखला को संबोधित किया, जैसे अकेलापन, तनाव, भय और निराशा। इसलिए, सर्वेक्षण ने युवा चीयरलीडर्स के मनोसामाजिक कल्याण की पर्याप्त और अच्छी तरह से जांच की। इसके अलावा, अध्ययन के चेहरे की वैधता को यह सुनिश्चित करके मजबूत किया गया था कि सर्वेक्षण के सवालों की जांच दो विशेषज्ञ समीक्षकों द्वारा सर्वेक्षण के वितरण से पहले भाग लेने वाले चीयर सुविधाओं (19) के लिए की गई थी।

परिणाम

ऑनलाइन सर्वेक्षण में कुल 97 अभिभावकों ने भाग लिया। चूंकि तीन उत्तरदाताओं ने समावेशन मानदंडों को पूरा नहीं किया, कुल 94 उत्तरदाताओं (एन =94) परिणामों के अंतिम विश्लेषण में शामिल किए गए थे। सभी उत्तर पूर्ण थे, बिना किसी प्रविष्टि या प्रतिक्रिया के। विश्लेषण किए गए प्रतिभागियों में से 100% महिला युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता थे। तालिका 1 प्रतिभागियों के बच्चों की जनसांख्यिकी की रिपोर्ट करती है। प्रतिभागी के बच्चों का सबसे आम रिपोर्ट किया गया आयु वर्ग 11-13 वर्ष का था, और चीयरलीडिंग का सबसे सामान्य रिपोर्ट स्तर 2 था। COVID-19 महामारी से पहले, प्रतिभागियों के बच्चे अक्सर 5-9 घंटे की चीयरलीडिंग गतिविधियों में लगे रहते थे। प्रति सप्ताह (60.6%) 1-4 घंटे (20.2%), और 10-14 घंटे (19.1%) के बाद। 17-18 वर्ष के आयु समूहों का समान प्रतिनिधित्व था कि उनके बच्चे ने घंटे के तीनों विकल्पों (1-4 घंटे, 5-9 घंटे, 10-14 घंटे) में प्रति सप्ताह चीयर गतिविधियों में कितने घंटे बिताए। प्रशिक्षण के घंटों के लिए दो सबसे कम रिपोर्ट किए गए निष्कर्ष 14-16 वर्ष की आयु के थे, उत्तरदाताओं ने बताया कि इस आयु वर्ग के 7.4% ने 1-4 घंटे के लिए जयकार गतिविधियों में भाग लिया, साथ ही 7.4% प्रति सप्ताह 10-14 घंटे रिपोर्टिंग। घंटे के प्रशिक्षण के लिए उच्चतम रिपोर्ट की गई खोज 85.2% चीयरलीडर्स थी जो 14-16 वर्ष की आयु के बीच प्रति सप्ताह चीयर गतिविधियों में 5-9 घंटे बिताती थीं। सबसे कम रिपोर्ट किया गया चीयर लेवल लेवल 5 था, जिसमें केवलएन =3, या 3.2% माता-पिता अपने बच्चों की रिपोर्ट इस समूह से करते हैं। उच्चतम रिपोर्ट किया गया स्तर स्तर दो था, जिसमेंएन=28, या 29.8% माता-पिता अपने बच्चों की रिपोर्ट करने वाले इस समूह के थे।

तालिका एक:प्रशिक्षण घंटे और जयकार स्तर का आयु वितरण

 5-78-1011-1314-1617-18कुल
घंटे प्रति सप्ताह)      
1-4 घंटे1 (25.0%)3 (13.6%)11 (31.4%)2 (07.4%)2 (33.3%)19 (20.2%)
5-9 घंटे2 (50.0%)16 (72.7%)14 (40.0%)23 (85.2%)2 (33.3%)57 (60.6%)
10-14 घंटे1 (25.0%)3 (13.6%)10 (28.6%)2 (07.4%)2 (33.3%)18 (19.1%)
चीयर लेवल      
स्तर 13 (75.0%)8 (36.4%)7 (20.0%)1 (03.7%)0 (00.0%)19 (20.2%)
लेवल 21 (25.0%)13 (59.1%)5 (14.3%)8 (29.6%)1 (16.7%)28 (29.8%)
स्तर 30 (00.0%)0 (00.0%)14 (40.0%)8 (29.6%)0 (00.0%)22 (23.4%)
स्तर 40 (00.0%)1 (4.5%)5 (14.3%)4 (14.8%)4 (66.7%)14 (14.9%)
स्तर 50 (00.0%)0 (00.0%)2 (05.7%)1 (03.7%)0 (00.0%)3 (03.2%)
स्तर 60 (00.0%)0 (00.0%)2 (05.7%)5 (18.5%)1 (16.7%)8 (08.5%)

सर्वेक्षण परिणामों से सामान्य निष्कर्षों को निर्धारित करने के लिए मात्रात्मक विश्लेषण के लिए वर्णनात्मक आंकड़ों का उपयोग किया गया था। परिणामों का विश्लेषण करने से पहले, सभी डेटा को दो श्रेणियों में बांटा गया था: 1) उच्च स्तर, "अक्सर" और "हमेशा" प्रतिक्रियाओं की विशेषता; 2) निम्न स्तर, "कभी-कभी" और "कभी नहीं" प्रतिक्रियाओं की विशेषता। सर्वेक्षण के सवालों के जवाबों को आयु-समूहों, उत्साह के स्तर और प्रति सप्ताह प्रशिक्षण के घंटों के आधार पर वर्गीकृत किया गया था। निम्न और उच्च प्रतिक्रियाओं दोनों के लिए प्रतिशत दिए गए थे।

मनोसामाजिक प्रभाव के क्षेत्र जिनमें आयु वर्ग द्वारा वर्गीकृत उच्च प्रतिक्रियाओं की एक महत्वपूर्ण मात्रा थी, तालिका 2 में दर्शाए गए निराशा और अकेलेपन थे। परिणामों से पता चला कि सभी आयु समूहों (5-18 वर्ष की आयु) ने उच्च स्तर की निराशा (≥63.7%) की सूचना दी। निराशा का उच्चतम स्तर (88.9%) 14-16 वर्ष के आयु वर्ग के लिए सूचित किया गया। इसके अलावा, सभी आयु समूहों ने महामारी (≥67.1%) के दौरान अकेलेपन की उच्च स्तर की भावनाओं की सूचना दी। 17-18 आयु वर्ग के युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता ने अकेलेपन के उच्चतम स्तर (83.4%) की सूचना दी। सभी आयु समूहों के लिए, टेलीविज़न देखने या वीडियो गेम खेलने में बढ़ी हुई रुचि को उच्च (≥66.6%) के रूप में सूचित किया गया था, 14-16 आयु वर्ग के प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स ने उच्चतम स्तर (74.5%) की रिपोर्ट की थी।

तालिका 2: उच्च स्तर वाले सर्वेक्षण प्रश्न (आयु समूह द्वारा वर्गीकृत)

Q7: जयकार गतिविधियों में भाग नहीं ले पाने के कारण मेरा बच्चा निराश महसूस कर रहा था
 5-78-1011-1314-1617-18
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)25.00%36.40%34.30%11.10%33.30%
उच्च (अक्सर, हमेशा)75.00%63.70%65.70%88.90%66.60%
      
Q13: मेरे बच्चे ने दोस्तों या टीम के साथियों को न देखकर अकेलापन महसूस करने की सूचना दी
 5-78-1011-1314-1617-18
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)23.30%30.90%32.90%26.50%16.70%
उच्च (अक्सर, हमेशा)76.60%69.10%67.10%73.50%83.40%
      
Q20: मेरे बच्चे ने टेलीविजन देखने या वीडियो गेम खेलने में अधिक रुचि दिखाई
 5-78-1011-1314-1617-18
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)33.30%33.30%28.50%25.50%33.40%
उच्च (अक्सर, हमेशा)67.00%66.60%71.50%74.50%66.70%

सभी आयु समूहों के समान, उत्साह के सभी स्तरों ने तालिका 3 में दर्शाए गए उच्च स्तर की हताशा और अकेलेपन की सूचना दी। परिणामों से पता चला कि सभी स्तरों के उत्साह (1-6) ने उच्च स्तर की निराशा (≥62.9%) की सूचना दी, उच्चतम स्तर के साथ स्तर 6 समूह के लिए निराशा (87.5%) की सूचना दी। स्तर 2-5 चीयरलीडर्स ने महामारी (≥57.1%) के दौरान अकेलेपन की भावनाओं के उच्च स्तर की सूचना दी। युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स लेवल 5 के माता-पिता ने अकेलेपन के उच्चतम स्तर (66.6%) की सूचना दी। स्तर 2-6 चीयरलीडर्स के लिए, चीयर गतिविधियों में भाग लिए बिना बेचैनी महसूस करना उच्च (≥57.1%) के रूप में सूचित किया गया था, जिसमें स्तर 5 चीयरलीडर्स उच्चतम स्तर (100%) की रिपोर्ट कर रहे थे।

टेबल तीन: उच्च स्तर के साथ सर्वेक्षण प्रश्न (चीयर के स्तर द्वारा वर्गीकृत)

Q6: मेरे बच्चे को चीयर गतिविधियों में भाग लिए बिना बेचैनी महसूस हुई
 स्तर 1लेवल 2स्तर 3स्तर 4स्तर 5स्तर 6
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)63.10%39.30%40.90%42.80%0.00%37.50%
उच्च (अक्सर, हमेशा)36.80%60.70%59.00%57.10%100.00%62.50%
       
Q7: जयकार गतिविधियों में भाग नहीं ले पाने के कारण मेरा बच्चा निराश महसूस कर रहा था
 स्तर 1लेवल 2स्तर 3स्तर 4स्तर 5स्तर 6
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)37.10%17.90%31.80%28.50%33.30%12.50%
उच्च (अक्सर, हमेशा)62.90%82.10%68.20%71.40%66.60%87.50%
Q13: मेरे बच्चे ने दोस्तों या टीम के साथियों को न देखकर अकेलापन महसूस करने की सूचना दी
 स्तर 1लेवल 2स्तर 3स्तर 4स्तर 5स्तर 6
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)47.30%35.70%40.90%42.90%33.30%50.0%
उच्च (अक्सर, हमेशा)52.70%64.30%59.10%57.10%66.60%50.0%

तालिका 4 प्रति सप्ताह प्रशिक्षण के सभी घंटों के दौरान सभी चीयरलीडर्स में उच्च स्तर की निराशा, अकेलापन और बेचैनी दर्शाती है। परिणामों से पता चला कि प्रशिक्षण के सभी घंटों (1-14) ने उच्च स्तर की निराशा (≥63.1%) की सूचना दी, जिसमें उच्चतम स्तर की हताशा (77.8%) प्रति सप्ताह 10-14 घंटे के प्रशिक्षण के लिए रिपोर्ट की गई। प्रति सप्ताह प्रशिक्षण के घंटों की संख्या के बावजूद, सभी चीयरलीडर्स ने महामारी (≥60.1%) के दौरान अकेलेपन की भावनाओं के उच्च स्तर की सूचना दी। युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता जिन्होंने सप्ताह में 1-4 घंटे प्रशिक्षण लिया, उन्होंने अकेलेपन के उच्चतम स्तर (68.5%) की सूचना दी। सप्ताह में 5-14 घंटे चीयरलीडर्स के प्रशिक्षण के लिए, चीयरलीडर्स गतिविधियों में भाग लेने के बिना बेचैनी महसूस करना उच्च (≥57.9%) के रूप में सूचित किया गया था, जिसमें चीयरलीडर्स सप्ताह में 10-14 घंटे उच्चतम स्तर (66.6%) की रिपोर्ट करते हैं।

तालिका 4: उच्च स्तर वाले सर्वेक्षण प्रश्न (प्रशिक्षण घंटों के आधार पर वर्गीकृत)

Q6: मेरे बच्चे को चीयर गतिविधियों में भाग लिए बिना बेचैनी महसूस हुई
 1-45-910-14
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)57.90%42.20%33.30%
उच्च (अक्सर, हमेशा)42.20%57.90%66.60%
    
Q7: जयकार गतिविधियों में भाग नहीं ले पाने के कारण मेरा बच्चा निराश महसूस कर रहा था
 1-45-910-14
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)36.80%26.40%22.30%
उच्च (अक्सर, हमेशा)63.10%73.70%77.80%
    
Q13: मेरे बच्चे ने दोस्तों या टीम के साथियों को न देखकर अकेलापन महसूस करने की सूचना दी
 1-45-910-14
कम (कभी नहीं, कभी-कभी)31.60%39.90%38.90%
उच्च (अक्सर, हमेशा)68.50%60.10%61.10%

चिड़चिड़ापन और झुंझलाहट, चिंता की भावनाओं और उदासी की भावनाओं को उच्च और निम्न दोनों प्रतिक्रियाओं की समान घटना होने की सूचना मिली थी। जयकार गतिविधियों, खेल गतिविधियों और शौक में रुचि के घटते स्तर के बारे में पूछे जाने वाले प्रश्नों के लिए, निम्न स्तर की अधिकांश रिपोर्टें थीं, जो दर्शाती हैं कि इन गतिविधियों में रुचि के स्तर में अक्सर गिरावट नहीं आई है। सभी चीयरलीडर्स के लिए तनाव के निम्न स्तर की सूचना दी गई थी, 17-18 साल की उम्र के चीयरलीडर्स के अपवाद के साथ, जिनमें उच्च और निम्न दोनों स्तरों और स्तर 5 चीयरलीडर्स की समान रिपोर्ट थी, जिनमें उच्च स्तर का तनाव था। कार्यों पर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, स्पष्ट रूप से सोचने में सक्षम नहीं होने, चीयरलीडिंग अभ्यास में लौटने पर खुद को मूर्ख बनाने और भूख में बदलाव के बारे में पूछने वाले सर्वेक्षण प्रश्नों में सभी चीयरलीडर्स में निम्न स्तर की रिपोर्ट की उच्च घटना थी।

मात्रात्मक डेटा विश्लेषण के आधार पर, युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स के माता-पिता ने अपने बच्चों में मनोसामाजिक और भावनात्मक परिवर्तनों का खुलासा किया, विशेष रूप से COVID-19 महामारी के परिणामस्वरूप हताशा और अकेलेपन के स्तर में वृद्धि हुई। निष्कर्ष यह भी बताते हैं कि एक प्रतिस्पर्धी खेल अभ्यास से संबंधित इन युवा एथलीटों के जीवन का एक बड़ा हिस्सा बनता है, और यह कि प्रतियोगिताओं, बैठकों और अभ्यासों की समाप्ति के साथ, युवा चीयरलीडर्स अक्सर बेचैन महसूस करते हैं और अपना समय अधिक गतिहीन गतिविधियों में संलग्न करते हैं। जैसे टीवी देखना।

निष्कर्ष

COVID-19 महामारी के दौरान, युवा प्रतिस्पर्धी एथलीटों को नियमित प्रथाओं, प्रतियोगिताओं और सामाजिक आयोजनों में प्रतिबंधित भागीदारी का सामना करना पड़ा है। खेल कई बच्चों और किशोरों के जीवन में एक अभिन्न भूमिका निभाते हैं, क्योंकि खेल में भाग लेने से किसी की व्यक्तिगत और एथलेटिक पहचान को परिभाषित करने में मदद मिलती है, जबकि किसी के शारीरिक और मनोसामाजिक विकास और कल्याण की सुविधा होती है (12)। इस अध्ययन के निष्कर्षों से पता चलता है कि COVID-19 महामारी के परिणामस्वरूप युवा महिला प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स में हताशा और अकेलेपन के स्तर में वृद्धि हुई है और बेचैनी और गतिहीन गतिविधियों में वृद्धि हुई है। ये निष्कर्ष स्वास्थ्य पेशेवरों और एथलेटिक विभागों के लिए उनके मानसिक और मनोसामाजिक स्वास्थ्य में परिवर्तन का अनुभव करने वाले बच्चों और किशोरों के उपचार में संभावित प्रभाव का सुझाव देते हैं।

यह शोध अध्ययन स्कूली आयु वर्ग के बच्चों के बारे में पिछले शोध का समर्थन करता है जो सामाजिक भागीदारी और अवकाश व्यवसायों में कमी को सहन करते हैं, जिससे उनके सामाजिक, भावनात्मक और शारीरिक कल्याण के बारे में नकारात्मक परिणाम सामने आते हैं (9,11). पिछला साहित्य प्रतिस्पर्धी युवा एथलीटों (22) के लिए मानसिक स्वास्थ्य पर निर्देशित लक्ष्यों का समर्थन करता है। खेलकूद को अवकाश का पेशा और सामाजिक भागीदारी का एक रूप माना जाता है। बच्चों और किशोरों के लिए अवकाश के व्यवसाय के रूप में खेल पर केंद्रित न्यूनतम शोध है; हालांकि, मानसिक स्वास्थ्य का समर्थन करने, सकारात्मक व्यवहार को बढ़ावा देने और मानसिक विकारों के जोखिम वाले बच्चों की सामाजिक भागीदारी में सुधार करने के लिए शारीरिक गतिविधि और व्यवसाय-आधारित हस्तक्षेपों को तेजी से स्वीकार किया जाता है (2,3)। इसके अलावा, अवकाश के व्यवसाय के रूप में खेलों में भाग लेने से मानसिक, भावनात्मक और मनोसामाजिक स्वास्थ्य (8) को बढ़ाने की क्षमता होती है। इस शोध अध्ययन ने खेल में भागीदारी में कमी को दिखाया क्योंकि अवकाश के व्यवसाय ने मनोसामाजिक मानसिक स्वास्थ्य को नकारात्मक रूप से प्रभावित किया और निराशा और अकेलेपन में वृद्धि हुई। बच्चों और किशोरों ने महसूस किया कि महामारी लॉकडाउन के दौरान उन्हें दोस्तों और साथियों से कम समर्थन मिला, जिसने उनकी निराशा और अकेलेपन की भावनाओं में योगदान दिया (20)। खेल युवा एथलीटों में सामाजिक भागीदारी का प्राथमिक स्रोत है और जैसा कि इस अध्ययन में देखा गया है, खेल में सामाजिक भागीदारी के बिना, युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स अधिक निराश और अकेला महसूस करते हैं।

खेल को एक अवकाश व्यवसाय के रूप में उपयोग करने और युवा एथलीटों की आबादी में सामाजिक भागीदारी के साधनों के सीमित शोध के कारण, बच्चों के मनोसामाजिक कल्याण के लिए खेल के लाभों का मूल्यांकन करने के लिए भविष्य के शोध की आवश्यकता है। भविष्य के शोध में उन युवा एथलीटों की भी जांच होनी चाहिए जो विभिन्न क्षेत्रों में विभिन्न प्रकार के प्रतिस्पर्धी खेल खेलते हैं ताकि बड़ी आबादी के लिए निष्कर्षों की सामान्यता को बढ़ाया जा सके।

खेल में आवेदन

इस शोध अध्ययन ने महिला युवा प्रतिस्पर्धी चीयरलीडर्स में मनोसामाजिक और भावनात्मक परिवर्तनों का खुलासा किया, विशेष रूप से COVID-19 महामारी के परिणामस्वरूप हताशा, अकेलेपन और बेचैनी के स्तर में वृद्धि हुई। इस शोध अध्ययन के निष्कर्ष महिला युवा एथलीटों के साथ मनोसामाजिक जरूरतों को संबोधित करने और अवकाश व्यवसाय और सामाजिक भागीदारी के लिए खेल के लाभों को संबोधित करने के महत्व का समर्थन करने के लिए डेटा प्रदान करके स्वास्थ्य पेशेवरों और एथलेटिक विभागों की सहायता करेंगे। चल रहे COVID-19 संकट के बीच, स्वास्थ्य पेशेवरों, एथलेटिक विभागों और परिवारों द्वारा लागू किए गए स्वास्थ्य कार्यक्रमों द्वारा युवा एथलीटों में लचीलापन का पोषण किया जाना चाहिए ताकि बच्चों को संकट की स्थिति से उबरने में मदद मिल सके, और संभावित रूप से उन्हें भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान की जा सके (13 )

प्रतिक्रिया दें संदर्भ

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